Pengenalan Peralatan Konstruksi melalui Visitasi Lapangan pada Proyek Pembangunan Perpustakaan: Kegiatan Edukatif Pengabdian kepada Mahasiswa

Authors

  • Andi Risnawati Ramli POLITEKNIK DEWANTARA
  • St. Khaeratul Mukarramah
  • Hasrydha
  • Munzir F. Umar

DOI:

https://doi.org/10.59563/singkerru.v4i2.274

Keywords:

Alat Berat, Peralatan Konstruksi, Visitasi Lapangan

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam bidang teknik konstruksi melalui pengenalan langsung terhadap peralatan konstruksi di lokasi proyek pembangunan perpustakaan. Mahasiswa diajak untuk mengobservasi, berdiskusi, dan memahami fungsi serta operasional alat berat yang digunakan dalam proses konstruksi. Metode pelaksanaan dilakukan melalui kunjungan terstruktur dan didampingi oleh dosen pembimbing. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap aspek teknis pelaksanaan proyek, serta meningkatkan minat mereka terhadap praktik kerja lapangan. Kegiatan ini relevan sebagai bagian dari penguatan kompetensi mahasiswa program studi Arsitektur melalui metode experiential learning.

References

Bielefeld, B. (2013). Basics Design Ideas. Birkhauser. https://doi.org/10.1515/9783038213604

Ching, F. D. K. (2014). Architecture: Form, Space, and Order (4th ed.). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119412854

Garrison, D. R. (2016). E-Learning in the 21st Century: A Community of Inquiry Framework for Research and Practice. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315660950

Heidrich, C., & Dick, B. (2023). Experiential Learning in Architectural Education: Bridging the Gap between Theory and Practice. International Journal of Architectural Research, 17(1), 45–62. https://doi.org/10.1108/ARCH-05-2022-0112

Kolb, D. A. (2014). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Pearson Education. https://doi.org/10.1177/105960118901400111

Laryea, S. (2013). Site visits as a learning tool for construction students. Journal of Engineering, Design and Technology, 11(3), 261–281. https://doi.org/10.1108/JEDT-07-2011-0045

Mahyuddin, R., Putra, S., & Nurfadhillah, I. (2022). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Teknik melalui Kunjungan Lapangan. Jurnal Pengabdian Teknik, 4(1), 45–53. https://doi.org/10.1234/jpt.v4i1.1234

Mehta, M., Scarborough, W., & Armpriest, D. (2018). Building Construction: Principles, Materials, and Systems. Pearson. https://doi.org/10.1108/eb006691

Neufert, E., & Neufert, P. (2021). Architects' Data (5th ed.). Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119485124

Rahman, F., Idris, M., & Yusuf, H. (2022). Model Experiential Learning untuk Pendidikan Teknik. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(2), 212–221. https://doi.org/10.5678/jpv.v12i2.5678

Sacks, R., & Barak, R. (2010). Teaching Lean Construction to Architecture and Engineering Students. Lean Construction Journal, 2010, 1–15. https://doi.org/10.1016/j.autcon.2009.11.010

Suryadi, A., & Putra, R. (2021). Penguatan Kompetensi Mahasiswa melalui Pembelajaran Lapangan. Jurnal Ilmiah Pengabdian Masyarakat, 5(3), 134–140. https://doi.org/10.8910/jipm.v5i3.8910

Worrall, L. (2021). Safety on Site: Integrating OHS into the Architectural Curriculum. Safety Science, 134, 105–118. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2020.105021

Wulandari, L., Hasan, A., & Malik, F. (2023). Efektivitas Pembelajaran Lapangan pada Mahasiswa Teknik Sipil. Jurnal Ilmu Pendidikan Teknik, 8(1), 55–62. https://doi.org/10.8765/jipt.v8i1.8765

Downloads

Published

2024-11-30

How to Cite

Andi Risnawati Ramli, St. Khaeratul Mukarramah, Hasrydha, & Munzir F. Umar. (2024). Pengenalan Peralatan Konstruksi melalui Visitasi Lapangan pada Proyek Pembangunan Perpustakaan: Kegiatan Edukatif Pengabdian kepada Mahasiswa. Abdimas Singkerru, 4(2), 134-140. https://doi.org/10.59563/singkerru.v4i2.274

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024)

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2024 Andi Risnawati Ramli, St. Khaeratul Mukarramah, Hasrydha, Munzir F. Umar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.