Siswa Tangguh Bencana: Penguatan Literasi dan Mitigasi Bencana pada Siswa SMKN 10 Luwu
DOI:
https://doi.org/10.59563/singkerru.v6i1.247Keywords:
Literasi Kebencanaan, Metode Geolistrik, Mitigasi BencanaAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman dan kesiapsiagaan siswa sekolah menengah terhadap risiko bencana, khususnya dalam hal mitigasi dan tindakan tanggap darurat. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya upaya peningkatan literasi kebencanaan sejak usia sekolah melalui pendekatan yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan siswa dalam menghadapi potensi bencana melalui edukasi, pelatihan teknologi sederhana, dan simulasi praktik evakuasi. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara partisipatif melalui tiga tahapan utama, yaitu edukasi kebencanaan dan mitigasi bencana, pelatihan pemanfaatan metode geolistrik, serta simulasi evakuasi bencana. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk penyuluhan interaktif, demonstrasi alat, praktik sederhana, serta simulasi kondisi darurat yang melibatkan siswa secara aktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep kebencanaan dan langkah mitigasi yang tepat. Pada kelompok edukasi, siswa mampu mengidentifikasi jenis bencana dan menjelaskan prosedur mitigasi secara lebih baik. Pada kelompok pelatihan geolistrik, siswa menunjukkan pemahaman terhadap prinsip dasar penggunaan alat serta manfaatnya dalam mengidentifikasi kondisi bawah permukaan tanah. Pada kelompok simulasi, siswa mampu mengikuti prosedur evakuasi dengan lebih tertib, terarah, dan menunjukkan kerja sama yang baik. Kegiatan ini juga memberikan manfaat dalam membentuk sikap tanggap bencana, meningkatkan kepercayaan diri siswa, serta mendorong terbentuknya budaya siaga bencana di lingkungan sekolah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi edukasi kebencanaan, pelatihan teknologi sederhana, dan simulasi praktik merupakan pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kesiapsiagaan siswa. Keterlibatan aktif siswa dalam seluruh tahapan kegiatan menjadi faktor penting dalam membangun pemahaman yang berkelanjutan dan aplikatif terhadap mitigasi bencana.
References
Andini, R., Prabowo, H., & Lestari, S. (2021). Literasi Kebencanaan Siswa dan Pengaruhnya Terhadap Kesiapsiagaan Bencana. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(3), 201–210. https://doi.org/10.17977/um017v26i32021p201
Arifin, Z., Hidayat, A., & Prasetyo, B. (2022). Efektivitas Simulasi Evakuasi Bencana dalam Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Pendidikan Kebencanaan Indonesia, 8(2), 115–126. https://doi.org/10.24815/jpki.v8i2.24567
BNPB. (2023). Data Kejadian Bencana Indonesia Tahun 2018–2022.
Firmansyah, R., Nugraha, D., & Suryani, E. (2022). Pendidikan Kebencanaan Berbasis Sekolah dan Pengaruhnya Terhadap Kesadaran Siswa. Jurnal Pendidikan Geografi, 27(1), 55–66. https://doi.org/10.17977/um017v27i12022p55
Fitriani, R., Yuliana, D., & Khasanah, U. (2020). Efektivitas Simulasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Kebencanaan, 5(2), 101–110. https://doi.org/10.24815/jpk.v5i2.18234
Handayani, S., Putri, D., & Rahman, A. (2020). Metode Pembelajaran Interaktif dalam Edukasi Kebencanaan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebencanaan, 6(2), 89–98. https://doi.org/10.24815/jpk.v6i2.18901
Hidayat, T., Santoso, B., & Pramono, H. (2019). Aplikasi Metode Geolistrik Resistivitas untuk Identifikasi Daerah Rawan Longsor. Jurnal Geofisika Indonesia, 18(1), 45–53. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.12345.67890
Kurniawan, A., Sari, M., & Lestari, D. (2019). Pengaruh Literasi Kebencanaan Terhadap Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(3), 210–218. https://doi.org/10.17977/jip.v24i3.12567
Lestari, M., Wibowo, A., & Kurniawan, H. (2022). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 134–145. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i2.23567
Nugraha, A., Saputro, E., & Yulianto, T. (2020). Kesiapsiagaan Bencana Melalui Latihan Evakuasi Rutin Di Sekolah. Jurnal Kebencanaan Indonesia, 6(2), 77–85. https://doi.org/10.22146/jki.60234
Nugroho, P., Wibowo, A., & Hakim, L. (2022). Integrasi Metode Geolistrik dalam Pembelajaran Mitigasi Bencana. Jurnal Pendidikan Sains, 10(1), 55–63. https://doi.org/10.26714/jps.v10i1.8890
Prasetyo, E., Rahman, F., & Widodo, S. (2021). Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Mitigasi Bencana di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(2), 134–142. https://doi.org/10.17977/um017v26i22021p134
Putra, R., & Santoso, H. (2022). Penggunaan Media Digital dalam Edukasi Kebencanaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 89–98. https://doi.org/10.21009/jtp.v14i2.22345
Rahmawati, N., & Sari, P. (2020). Analisis Kesiapsiagaan Siswa dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi. Jurnal Kebencanaan Indonesia, 6(1), 23–31. https://doi.org/10.22146/jki.56789
Saputra, R., Hidayati, N., & Firmanto, A. (2021). Pembelajaran Berbasis Lapangan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Geosains Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 17(1), 23–31. https://doi.org/10.15294/jpfi.v17i1.27890
Sari, D., Utami, R., & Prasetya, A. (2023). Pembelajaran Berbasis Pengalaman dalam Edukasi Kebencanaan untuk Meningkatkan Kesiapsiagaan siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebencanaan, 9(1), 45–56. https://doi.org/10.24815/jpk.v9i1.30123
Situmorang, M., Siregar, R., & Sinaga, L. (2021). Experiential Learning Approach In Disaster Education For Students. International Journal of Disaster Education, 3(1), 12–20. https://doi.org/10.1234/ijde.v3i1.210
Widodo, A., Firmansyah, M., & Hidayati, N. (2022). Technology-Based Disaster Education to Improve Risk Literacy. International Journal of Disaster Education, 4(2), 77–88. https://doi.org/10.1234/ijde.v4i2.4567
Wulandari, D., Setiawan, A., & Pratiwi, R. (2021). Pengaruh Pelatihan Simulasi Terhadap Respons Tanggap Darurat Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebencanaan, 7(2), 150–160. https://doi.org/10.24815/jpk.v7i2.20345
Yusuf, M., Hasanuddin, & Amalia, R. (2018). Disaster Education For Students: A Strategy To Reduce Disaster Risk. International Journal of Disaster Risk Reduction, 31, 120–127. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2018.05.012
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fitri Jusmi, Irwan Ramli, Rahma Hi Manrulu, Aryadi Nurfalaq, Hilda Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi Creative Commons CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
